Junior Achievement y Disney, unidos de nuevo por los más pequeños

11 voluntarios de The Walt Disney Company han impartido el programa “Nuestros Recursos” en tres centros educativos de Madrid con el objetivo de fomentar el emprendimiento y el reciclaje entre los menores

Más de 120 alumnos de primaria de tres centros educativos de la Comunidad de Madrid se han beneficiado del programa “Nuestros Recursos” gracias al compromiso de 11 voluntarios de The Walt Disney Company quienes, durante siete sesiones, han acudido a las aulas para fomentar entre los menores el emprendimiento y los conocimientos financieros.

Entre los pilares fundamentales del programa se encuentra también la promoción del respeto por el medio ambiente, ya que el objetivo final es que los alumnos fabriquen productos con materiales reciclados que deberán “vender” en una feria al finalizar las sesiones, aprendiendo así la importancia que tiene reutilizar los materiales que hemos usado previamente. Éste es uno de los motivos principales por el que los voluntarios deciden inscribirse en este proyecto, tal y como detalla Casimiro Romero, voluntario de Disney: “Acércanos a los niños con toda nuestra ilusión, y poder enseñarles la necesidad de cuidar el medio ambiente de una forma sencilla en nuestro día a día, nos pareció una grandísima oportunidad. Pensar que hemos podido contribuir en este aprendizaje es una enorme satisfacción para nosotros”.

Pero también el fomento de la educación financiera y emprendedora entre los menores es una de las razones por las que los empleados de Disney deciden convertirse en voluntarios de Junior Achievement. Y es que durante el programa, los menores deben constituirse en pequeñas empresas para producir sus productos finales adquiriendo conceptos como la importancia de elaborar un presupuesto, el trabajo en equipo o el esfuerzo para conseguir los objetivos finales deseados. Así lo explica Iñaki Pérez, voluntario de Disney: “Esta iniciativa me parece realmente interesante y necesaria, ya que complementa algo que debería ser parte del currículo educativo, “qué es el dinero y cómo se gestiona”. También les permite a los alumnos entender que el dinero tiene un origen, a trabajar en equipo y a arreglar sus diferencias, así como valores de sostenibilidad. Todo de una manera divertida”.

Una experiencia que no sólo beneficia a los estudiantes, sino también a los voluntarios que participan en esta acción, según añade Nuria Montalvo, voluntaria de Disney: “Considero que ha ido muy bien y que es un programa que ayuda a desarrollar distintas capacidades tanto a los alumnos como a los propios voluntarios”.

Una iniciativa que se ha desarrollado con un gran éxito gracias a la implicación de los voluntarios. Desde aquí ¡Gracias por haberlo hecho realidad!

“Los niños se volvían locos especialmente con las actividades prácticas”

FOTO ISABEL MACIAN, FERNANDO OLMEDA Y HELENA VALRENA - SABIC

Sabic colabora con Junior Achievement en España desde el año 2006. En estos años han ayudado a alrededor de 700 escolares de La Aljorra y Cartagena, ayudándoles a desarrollar habilidades y competencias emprendedoras. Este curso han colaborado 14 voluntarios.

En nuestra semana del voluntariado no queremos perder la oportunidad de entrevistar a nuestros voluntarios de La Aljorra, en Cartagena, empleados de Sabic. Helena Varela, Fernando Olmedo e Isabel Macián han participado en el programa de educación primaria “Nuestra Comunidad”. Han compartido cinco sesiones con los alumnos de 3º primaria de uno de los colegios de la zona y sus sensaciones no pueden ser mejores. Ha sido el cuarto año de Isabel y la primera vez para Helena y Fernando, y estas son sus impresiones:

JA: ¿Qué os ha motivado a participar en el programa de voluntariado de “Nuestra Comunidad”?.

VOLUNTARIOS: Es un programa que se viene realizando en Sabic desde hace varios años y habíamos oído hablar bien a nuestros compañeros, así que nos apeteció participar.

JA: ¿Creéis que habéis aportado valor a los alumnos con los que habéis compartido las cinco sesiones del programa?

VOLUNTARIOS: Sí, hemos visto que muchos de los conceptos que les explicábamos les sonaban, pero después de ponerlos en contexto y practicarlos, seguramente les han quedado más claros.

JA: ¿Qué actividad les gustó más a los niños? Y vosotros, ¿con qué sensación volvíais de las sesiones?

VOLUNTARIOS: Los niños se volvían locos especialmente con las actividades prácticas. Por ejemplo con la fabricación de rosquillas, era gracioso ver cómo se ponían nerviosos cuando les decías el tiempo que faltaba para que acabaran. Se entusiasmaban haciendo el trabajo. También fue muy satisfactorio para ellos recibir la “paga” por el trabajo. Hemos disfrutado muchísimo viéndolos tan entregados. Los niños eran muy espabilados y participativos, así que salíamos de la clase con la sensación de haber pasado un buen rato.

 JA: ¿Consideráis que es interesante que vuestra empresa facilite este tipo de actividades?, ¿creéis que estáis aportando vuestro granito de arena a la mejora de la sociedad?

VOLUNTARIOS: Sí, nos parece muy interesante que Sabic participe en este tipo de iniciativas. Después de todo una empresa tan grande tiene que dar ejemplo de responsabilidad social. A nivel particular, consideramos que, aunque pueda ser un aporte pequeño, no deja de ser importante. No hay más que ver el entusiasmo de los niños y las ganas que tienen de aprender.

Nosotros a nivel personal también hemos aprendido de esta experiencia, cómo es necesario ir introduciendo a los más pequeños en los temas relacionados con la sociedad y cómo hacerlo.

¡Muchas gracias a Sabic por apoyarnos en educación primaria!

“Ayudamos a los jóvenes a ver un poco más allá de lo que se aprende en la escuela”

Especial semana del voluntariado Junior Achievement

Ramón y José Antonio, voluntarios de Human Age Institute, muy agradecidos tras participar en el programa educativo de Junior Achievement

FOTO VOLUNTARIOS HUMAN AGE

Ramón y José Antonio han participado en el programa de “Habilidades para el Éxito”, en el que a través de diversas sesiones facilitan que los adolescentes entren en contacto con el mundo profesional real.

Su principal motivación ha sido, precisamente, la de ayudar a estos alumnos: “Aportar valor con nuestra experiencia a un colectivo joven y con muchas expectativas de futuro me impulsó a colaborar en este proyecto”, comenta José Antonio.

Ambos coinciden en que sienten que han aportado valor a estos estudiantes: “Les hemos visto especialmente implicados en los ejercicios de conocimiento de uno mismo”, aseguran. Además de estar encantados con esta experiencia, participando en dinámicas tan innovadoras como la toma de decisiones en equipo “es importante ver distintas opciones de respuesta”, indican.

Desde Junior Achievement agradecemos la colaboración de Human Age Institute y de sus profesionales en nuestras actividades. El talento y la experiencia de estos voluntarios se traslada a los alumnos, y eso es algo que nos ayuda a construir una sociedad mejor.

“Gracias por ayudarnos a crecer”, dicen los alumnos

Especial semana del voluntariado Junior Achievement

Antonio, Óscar y David, un equipo de voluntarios de HP Enterprise, hacen mella en los alumnos del IES Arnau Cadell en Sant Cugat

La misión de Junior Achievement es preparar e inspirar a los jóvenes para lograr sus objetivos en una economía global y, gracias a la labor de los voluntarios que colaboran en nuestros proyectos, logramos que ésta sea una realidad.

“Este programa nos ha hecho ser conscientes del futuro que nos espera”

Nos lo cuentan los alumnos de 4º de ESO del IES Arnau Cadell, que han participado en el programa de “Habilidades para el Éxito” y que han contado con la colaboración durante 7 sesiones de los voluntarios de HP Enterprise. “Como alumno noté que estábamos muy atentos (más que con los profesores) porque nos interesaba mucho lo que nos contaban”, reconocía uno de ellos. Los programas de Junior Achievement son impartidos por voluntarios de empresas, profesionales con una larga trayectoria laboral y una gran experiencia, pero también con la capacidad de conectar con las nuevas generaciones, de transmitirles de una manera amable y cercana conocimientos que de otra manera no aprenderían desde tan jóvenes. En este sentido, otro estudiante señalaba que “antes de las siete sesiones no sabía cómo hacer mi currículum, y ahora creo que sí que sé cómo hacerlo”. A lo que su compañero añade: “Yo quiero darles las gracias por ayudarnos a crecer y hacernos conscientes del futuro que nos espera”.

La voz de los voluntarios

Los artífices de las sesiones que tanto han inspirado a estos jóvenes son Óscar, David y Antonio, de la empresa HP Enterprise en Sant Cugat. Describen su experiencia con los términos “satisfacción”, “ilusión” y “energizante”.

FOTO HP ENTERPRISE

Cuando vieron la convocatoria no se lo pensaron y los tres se apuntaron para ejercer de “profes” durante las 7 sesiones del programa. Con vocación de coach, consideran indispensable fomentar en los jóvenes habilidades que no se aprenden a través de los tecnicismos teóricos, sino a través de las experiencias.

“En las escuelas y universidades falta una praxis más orientada a actitudes y motivación”. “No es solo un temario teórico, sino que como voluntario aplicas esta parte más profesional en un mundo en el que se desconoce”, afirma Óscar.

“Cualquier cosa que se pueda hacer para motivar a las personas y descubrir de lo que son capaces me apasiona”, nos dice Antonio.

No dudé en participar, nos dice David “… hace poco más de 10 años yo estaba sentado en una de esas sillas y hubiese valorado y agradecido enormemente que alguien me orientase, me ayudase a saber hacia dónde podía ir”.

Sin duda su aportación ha hecho mella en los alumnos. Gracias por su ayuda y la de todos los voluntarios de HP Enterprise que se han unido a nuestra misión.

“El voluntariado corporativo aporta valor”

Especial semana del voluntariado Junior Achievement

Carmen y Javier, voluntarios de HP Inc en Ética en Acción

Carmen y Javier, de la empresa HP Inc., han participado como voluntarios en el programa de Junior Achievement Ética en Acción. Durante cinco semanas han compartido su tiempo y consejos con los alumnos de 4º de la ESO del colegio Corpus Christi de Madrid y juntos han trabajado conceptos como la interdependencia, la responsabilidad, el debate, los conflictos y los valores éticos. Aunque en ocasiones no seamos conscientes del todo, la ética intercede en cada una de nuestras decisiones del día a día, tanto a nivel personal como a nivel profesional, y fomentar su aprendizaje a través de ejercicios divertidos y cercanos a los jóvenes es una actividad reconfortante para los voluntarios que imparten el programa.

FOTO CARMEN DOMINGUEZ Y JAVIER - HP INC

JA: ¿Qué te motivó para apuntarte como voluntario de Junior Achievement?

C: HP fomenta y facilita el voluntariado corporativo desde hace muchos años. Junior Achievement es para nosotros un referente en programas educativos. Creo que el voluntariado corporativo aporta valor para ambas partes, educadores (voluntarios) y alumnos. En mi caso colaboré estrechamente con la dirección de la compañía para implementar el programa, por lo que tuve claro también participación activa en varios programas.

J: Alguien me comento que los que ya llevamos muchos años en HP tendríamos que compartir la experiencia con los jóvenes que empiezan y hacer este voluntariado me pareció un momento ideal para ello.

JA: ¿Consideráis que es importante fomentar este tipo de actividades en las empresas y en la sociedad en general?

C: Sí, porque aporta valor a la compañía, mejora relación entre nosotros (colaboramos en los programas por parejas), y aumenta orgullo de empresa al compartir muchos de los valores que transmitimos en los programas a los alumnos (trabajo en equipo, responsabilidad, toma de decisiones, dignidad personal…).

J: Es importantísimo que las empresas colaboren y transmitan a los jóvenes los valores de esfuerzo y comportamiento ético en el trabajo.  He descubierto todo lo que HP ofrece en este aspecto que es mucho.

JA: ¿Qué es lo que más os ha gustado?

C: La cercanía, el interés que los alumnos prestaban, sus ganas de aprender y trabajar. No esperaba una respuesta tan positiva. Su actitud fue franca y amena.

J: El trato con los alumnos y la energía que me han transmitido. Me ha sorprendido su actitud tan positiva y que estos jóvenes son encantadores.

JA: ¿Os ha parecido una actividad práctica y divertida, sencilla de llevar a cabo?

C: Sí, es muy divertida y sencilla. Animaré a otros compañeros a participar.

J: Muchísimo, me he divertido un montón.

JA: Para finalizar, ¿cómo describiríais esta experiencia en una palabra?

C: Enriquecedora.

J: Divertida.

¡Muchas gracias por compartirlo con nosotros!

 

 

“Esta juventud viene con las pilas cargadas y pisando fuerte para mejorar el mundo”

Especial semana del voluntariado Junior Achievement

Daniel Rupérez, de la empresa Pelayo, se estrena como voluntario de Junior Achievement

FOTO DANIEL RUPEREZ - PELAYO 1

Daniel Rupérez es uno de los cinco voluntarios de Pelayo que han colaborado durante este curso escolar con Junior Achievement en el desarrollo del programa “Habilidades para el Éxito”. Durante siete semanas ha acudido junto a sus compañeros de empresa para ejercer de “profe” con el mismo grupo de alumnos de 4º de ESO. Daniel ha colaborado de manera altruista en esta acción, sin esperar nada a cambio, aunque en realidad reconoce haber ganado mucho participando: “una experiencia y un reto para recordar siempre”.

“Es muy gratificante sentir que nuestra experiencia profesional ha sido realmente útil para chic@s que están muy cerca de tener sus primeros contactos con el mundo laboral.  Fomentar la reflexión sobre su futuro, facilitarles herramientas que les pueden ayudar a ser mejores profesionales, poder resolver las múltiples dudas y preguntas que les van surgiendo y ver cómo están expectantes mientras les estás abriendo las puertas de nuestro mundo, me ha generado una tremenda satisfacción personal”, afirma.

En el programa educativo de “Habilidades para el Éxito” los voluntarios se convierten en un modelo positivo para los jóvenes. Juntos trabajan en actividades prácticas en las que deben aprender a conocerse a sí mismos, detectar sus puntos fuertes, escuchar, compartir y a comunicarse con los demás.

“Los voluntarios no somos sus padres, ni sus hermanos, ni sus profesores, de quienes estos alumnos reciben tanta información y exigencias. Los alumnos nos ven como gente del mundo real, desinteresada, que está ahí para ayudarles en su desarrollo y ofrecerles una visión de lo que van a experimentar en poco tiempo, percibiendo su interés e implicación desde el primer minuto. Esta juventud viene con las pilas cargadas y pisando fuerte para mejorar el mundo”.

Gracias a Daniel, a todos los voluntarios de Pelayo y a su fundación por colaborar con Junior Achievement un curso escolar más.

“Nos enseña que hay más realidades que la nuestra. Ves otro punto de vista y actúas”

Especial semana del voluntariado Junior Achievement

Carmen y Beatriz, voluntarias Disney, disfrutan de La Experiencia Junior con los alumnos de 1º de ESO del IES Ramón y Cajal de Madrid

FOTO CARMEN ÁLVAREZ Y BEATRIZ GÓMEZ - DISNEY

En la semana del voluntariado de Junior Achievement queremos agradecer la colaboración de los voluntarios de The Walt Disney Company. Por primera vez nuestros alumnos han podido trabajar codo con codo con grandes profesionales de esta compañía, que han dado lo mejor de sí mismos para ayudar a estos jóvenes a prepararse para su futuro.

Disney ha colaborado con Junior Achievement España en el desarrollo de los programas de “Nuestros Recursos” en primaria, y de “miniempresas” en secundaria, bachillerato y formación profesional.

Carmen y Beatriz no se lo pensaron, rápidamente formaron pareja de voluntariado y se apuntaron a “Nuestros Recursos”, ya que este programa les llamaba muchísimo la atención. Los alumnos que participan en este taller forman pequeñas empresas responsables con el medio ambiente. Un método ideal para fomentar el emprendimiento y la sostenibilidad.

JA: ¿Por qué decidisteis participar en el programa educativo de “Nuestros Recursos”, qué os llamó la atención?

C y B: Nos llamó la atención poder compartir con chicos nuestra experiencia y vivir con ellos esta aventura de enseñar  nosotros y que nos enseñasen ellos también. Quisimos aportar nuestro grano de arena a la mejora del planeta inculcándolo de una manera dinámica y divertida. Aprendiendo y experimentando. Enseñarles la realidad de una empresa y un trabajo.

JA: ¿Qué tal vuestra experiencia? ¿Cómo os habéis sentido ejerciendo de “profes”?.

C y B: Nos ha encantado y aportado muchísimo, o cierto es que nos hemos sentido muy bien. Con la ayuda de su tutor pudimos mejorar nuestras sesiones donde en algunas los chicos no estaban tan receptivos. Aprendimos de ellos y con ellos. Creo que es una experiencia muy gratificante, ya que te permite salir de tu zona de confort  y adoptar otro rol que sabes que puede influir de forma positiva en los chicos.

JA: ¿Consideráis que es importante fomentar actitudes y valores emprendedores en los niños?

C y B: Sin duda. Si fomentamos en ellos estas actitudes aprenderán a salir adelante en una empresa, en su casa y en el cole. Al final se trata de habilidades que te valen para la vida en general.

JA: Y en las empresas, ¿creéis que es positivo que los empleados participen?

C y B: Sí, mucho. Nos enseña que hay más realidades que las nuestras. Te solidarizas, ves otro punto de vista, y actúas.

¡Gracias Disney por apoyarnos en nuestra misión!

“Pensé en mi etapa escolar y en lo mucho que me hubiera ayudado entonces un programa de este tipo”

Especial semana del voluntariado Junior Achievement

Natalia Ortega, experta en RRHH en Accenture y voluntaria de Junior Achievement

FOTO NATALIA ORTEGA - ACCENTURE

La Fundación Accenture colabora con Junior Achievement desde el año 2006 con el objetivo de ayudar a los jóvenes en su formación y empleabilidad.

El trabajo que los voluntarios de Accenture realizan es fundamental, compartiendo con los alumnos su valiosa experiencia y acercándoles al mundo laboral. Natalia Ortega ha impartido el programa “Habilidades para el Éxito” en el instituto Margarita Salas de Majadahonda. Esto es lo que nos ha contado.

JA: ¿Qué te impulsó a colaborar como voluntaria en el programa de “Habilidades para el Éxito”?

N: Cuando conocí el detalle del programa y vi la oportunidad que se brinda a los adolescentes de enseñarles  herramientas que  te  pueden ayudar para tus futuros estudios,  a tener  más éxito a la hora de buscar un empleo o elegir  una  carrera profesional,  no  pude  más  que  volver  a mi  etapa  escolar  y  pensar  en  lo  mucho  que me  hubiera ayudado  entonces  un programa  de  este  tipo. Este fue el  impulso  para  participar en  este  programa.

JA: Como profesional de los Recursos Humanos, ¿consideras que es necesario formar a los jóvenes desde edades tempranas en este tipo de habilidades?; ¿Crees que podría ayudarles de cara a encontrar un empleo en el futuro?

N: Sin duda, hay que fomentar iniciativas y programas de este tipo, procurar que se cree una cultura emprendedora desde los más jóvenes, para que aprendan a desarrollar capacidades de responsabilidad y cambio, y de esta manera puedan reaccionar con mayor apertura y flexibilidad. Al mejorar estas habilidades un joven puede desarrollar su vida social, mejorar en sus estudios postsecundarios, tener más éxito encontrando un empleo y en el desempeño de cualquier actividad profesional de cara a futuro.

JA: Muchos empleados no se apuntan a este voluntariado por el miedo al compromiso que supone. ¿Crees que merece la pena hacer este esfuerzo e ir al colegio a compartir las 7 sesiones con los jóvenes? ¿Te ha parecido un voluntariado difícil?

N: Ponerte delante de una clase de adolescentes ya es un reto. En un primer momento puede imponer, dado que es  algo  a  lo  que no estamos  acostumbrados,  pero  rápidamente  te das cuenta  de todo lo que te aporta. Los jóvenes te  dan otra  visión de las cosas muy  enriquecedora.   No considero que impartir este programa sea difícil, es más, animo a todo el mundo   a que participe  en  él.

JA: Y ya para terminar… ¿Podrías resumir esta experiencia en una palabra?

N: Si me permitís utilizar el término en inglés, sería “Amazing” (maravilloso & asombroso). Creo que es la mejor definición en todo su contexto.

¡Muchas gracias a Natalia y a todos los voluntarios de Accenture que este año han colaborado con Junior Achievement!

UNA EXPERIENCIA QUE “ENGANCHA”

Alumnos de 3º y 4º de primaria del Colegio Casa de la Virgen de Madrid y del Colegio La Milagrosa y Santa Florentina de Valladolid y  han podido aprender cómo funcionan una comunidad y una ciudad gracias a la colaboración de los voluntarios del grupo Sonae. Concretamente, Junior Achievement ha contado con la implicación de empleados de Worten, Zippy y Sportzone, que de manera altruista han acudido a los colegios a compartir su tiempo y experiencia con los más pequeños.

Nuestra Comunidad

Para Luis y Lourdes ha sido su primera experiencia en un voluntariado educativo y están deseando volver a participar en el próximo curso escolar: “La experiencia ha sido fantástica, enriquecedora, divertida… me quedo sin palabras”, comentaba Luis al finalizar el programa. Sentimiento que comparte con Javier, otro de los voluntarios que han participado en esta iniciativa y que aseguraba estar encantado y haber disfrutado mucho con todas las actividades de “Nuestra Ciudad”: “A los chicos los juegos les encantan y tanto el restaurante como el periódico han sido un éxito”, nos contó al terminar el programa.

Una colaboración que nos ha permitido llegar a 126 jóvenes fomentando en ellos su espíritu emprendedor.

¡Gracias Sonae!

EMPRENDIENDO POR UN MUNDO MEJOR

FINAL NACIONAL SOCIAL INNOVATION RELAY

El viernes, 27 de mayo, se celebró la 3ª Edición de la Competición Nacional Social Innovation Relay. Un programa patrocinado por Nationale-Nederlanden que tiene como objetivo fomentar el emprendimiento desde un punto de vista social.

IMG_0919.JPG

Llegaba el gran momento. Tras varios meses de brainstorming, trabajo en equipo y decisiones clave, los 9 equipos finalistas, procedentes de Sevilla, Barcelona, Vizcaya, Murcia y Cáceres, presentaron de manera online sus ideas ante un jurado compuesto por 11 profesionales de Nationale-Nederlanden.

La calidad de sus trabajos no se lo puso fácil, pero había que tomar una decisión…

Estos son los equipos que se hicieron con los tres primeros premios:

  • Primer premio: Proyecto Reckap del colegio Montserrat de Barcelona.

Descripción: Gorras, pulseras y gomas de pelo reciclables realizados a base de materiales acrílicos y screen para proteger a la piel frente a los rayos solares. El objetivo de este equipo era concienciar a la sociedad sobre los daños de los rayos UVA y UVB.

Su proyecto representará a España en la competición europea del programa.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=W9k-SM5Dozs

  • Segundo premio: Proyecto NCC TARJETA VERDE del colegio La Salle de Bilbao.

Descripción: tarjeta verde electrónica que proporciona puntos a aquellas personas que realicen acciones verdes, es decir, compra de productos de segunda mano, uso de transporte público, inodoros con doble descarga… Esta tarjeta será además “apadrinada” por las instituciones administrativas del sector.

La suma de puntos se convertirá en un incentivo económico para los ciudadanos, consiguiendo así una implicación más activa y ayudando a promover el cambio en nuestros hábitos de consumo.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=9edt19Mdxh8

  • Tercer premio: Proyecto BLOODPLUS del colegio Montserrat de Barcelona.

Descripción: Página web y aplicación que localiza los hospitales que necesitan donantes y detalla el tipo de sangre que requieren. Para hacer más fácil la donación, la app busca los hospitales más cercanos a la ubicación del usuario. Cada vez que alguien dona sangre recibe un incentivo económico que sirve como descuento para realizar distintas actividades de ocio o con fines solidarios.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=Am8EqP5erwM

A pesar de no haber sido premiados, los 6 equipos restantes brillaron con sus proyectos en la competición. Estos fueron los magníficos trabajos que presentaron:

Proyectos finalistas:

  • Proyecto Growink del colegio Montserrat de Barcelona.

Descripción: Bolígrafo biodegradable 100% compostable. El bolígrafo contiene una semilla con el fin de que pueda plantarse una vez termine su vida útil. Su propia estructura favorecerá el crecimiento de una nueva vida: un árbol.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=V4ZnMMmm0bw

  • Proyecto Magic Smiles del colegio Montserrat de Barcelona.

Descripción: Pequeña libreta que contiene trucos de magia. Por cada libreta vendida se dona una completamente gratuita a un niño hospitalizado. Además, un porcentaje de los beneficios que obtiene la empresa  es donado a la investigación de enfermedades raras.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=NlaqzKoCHA0

  • Proyecto Meerkats del colegio San Juan Bosco Cartagena de Murcia.

Descripción: Campaña para concienciar a los jóvenes sobre la importancia de la autoestima y evitar así trastornos psicológicos y alimenticios.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=rSkD8eMz7a0

  • Proyecto Septaia del colegio San Jose Jesuitak Ikastetxea de Vizcaya.

Descripción: Intercambio de experiencias de voluntariado. El programa tiene como objetivo promover valores humanísticos que ayuden a los jóvenes a adaptarse a cualquier situación social.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=T5K-jd-VNlQ

  • Proyecto Volunteering Point del colegio Montserrat de Barcelona.

Descripción: El punto de encuentro entre voluntarios y ONG’s o fundaciones. La empresa ofrece la oportunidad al voluntario de ayudar o colaborar dentro del área en la que mejor se  adapta.

video: https://www.youtube.com/watch?v=OOi588Bs1X8&feature=youtu.be

  • Proyecto RatD del centro IES Gabriel y Galán de Plasencia, Cáceres.

Descripción: Empresa que acoge a personas sin techo y a animales abandonados.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=D5N0l9b0qcw&feature=youtu.be

 

NN_Nat Ned_v1 2_logo_01_rgb_fc_2400altaresolución.png